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Beratung in der Schule – ein vernachlässigter Teil im Bild des „Lehrers als Experte“
Strasser, Josef und Gruber, Hans
(2013)
Beratung in der Schule – ein vernachlässigter Teil im Bild des „Lehrers als Experte“.
Empirische Pädagogik 27 (1), S. 86-103.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 16 Jan 2013 06:41
Artikel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.27281
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Empirische Pädagogik |
| Verlag: | Empirische Pädagogik |
|---|---|
| Band: | 27 |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 1 |
| Seitenbereich: | S. 86-103 |
| Datum | Juni 2013 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-272812 |
| Dokumenten-ID | 27281 |
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