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Bilder und Texte in multimedialen Lernprogrammen: eine empirische Studie zum Einfluß von gesprochenen Texten und Navigation über Bilder auf Lernprozeß und Lernergebnis
Stiller, Klaus D. (2000) Bilder und Texte in multimedialen Lernprogrammen: eine empirische Studie zum Einfluß von gesprochenen Texten und Navigation über Bilder auf Lernprozeß und Lernergebnis. Medienforschung, 11. Roderer, Regensburg. ISBN 3-89783-134-1.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Aug 2009 13:40
Buch
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.2761
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buch |
| ISBN | 3-89783-134-1 |
| Verlag: | Roderer |
|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | Regensburg |
| Sonstige Reihe: | Medienforschung |
| Band: | 11 |
| Seitenanzahl: | 314 |
| Datum | 2000 |
| Zusätzliche Informationen (Öffentlich) | Zugleich: Regensburg, Universität, Dissertation, 1999 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Nie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-27616 |
| Dokumenten-ID | 2761 |
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