If it's hard to read... try harder! Processing fluency as signal for effort adjustments
Artikel
Dreisbach, Gesine und Fischer, Rico (2011) If it's hard to read... try harder! Processing fluency as signal for effort adjustments. Psychological Research 75 (5), S. 376-383.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Psychological Research | ||||
| Verlag | SPRINGER HEIDELBERG | ||||
| Ort der Veröffentlichung | HEIDELBERG | ||||
| Band | 75 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 5 | ||||
| Seitenbereich | S. 376-383 | ||||
| Datum | 2011 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 21 Mrz 2014 07:23 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie II (Allgemeine und Angewandte Psychologie) - Prof. Dr. Gesine Dreisbach | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | TASK-SWITCHING PARADIGM; MEDIAL FRONTAL-CORTEX; COGNITIVE CONTROL; CUES; | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 29656 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Altmetric
Altmetric