Preparatory Processes in the Task Switching Paradigm: Evidence from the Use of Probability Cues
Artikel
Dreisbach, Gesine, Haider, Hilde und Kluwe, Rainer H. (2002) Preparatory Processes in the Task Switching Paradigm: Evidence from the Use of Probability Cues. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 28 (3), S. 468-483.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition | ||||
| Verlag | American Psychological Association | ||||
| Band | 28 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 3 | ||||
| Seitenbereich | S. 468-483 | ||||
| Datum | 2002 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 21 Mrz 2014 10:42 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie II (Allgemeine und Angewandte Psychologie) - Prof. Dr. Gesine Dreisbach | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein | ||||
| Dokumenten-ID | 29678 |
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