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The modality principle in multimedia learning. An open question: When speech fails to foster learning?
Buchkapitel
Stiller, Klaus D. (2007) The modality principle in multimedia learning. An open question: When speech fails to foster learning? In: Oßwald, Achim und Stempfhuber, Maximilian und Wolff, Christian, (eds.) Open Innovation. Neue Perspektiven im Kontext von Information und Wissen; Beiträge des 10. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft und der 13. Jahrestagung der IuK-Initiative Wissenschaft. UVK, Konstanz, S. 129-144. ISBN 3867640203.Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 3867640203 |
| Buchtitel: | Open Innovation. Neue Perspektiven im Kontext von Information und Wissen; Beiträge des 10. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft und der 13. Jahrestagung der IuK-Initiative Wissenschaft |
|---|---|
| Verlag | UVK |
| Ort der Veröffentlichung | Konstanz |
| Seitenbereich | S. 129-144 |
| Datum | 2007 |
| Veröffentlichungsdatum | 05 Aug 2009 13:42 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Zum Teil |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-33535 |
| Dokumenten-ID | 3353 |
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