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The modality principle in multimedia learning. An open question: When speech fails to foster learning?

URN zum Zitieren dieses Dokuments: urn:nbn:de:bvb:355-epub-33535

Stiller, Klaus D. (2007) The modality principle in multimedia learning. An open question: When speech fails to foster learning? In: Oßwald, Achim und Stempfhuber, Maximilian und Wolff, Christian, (eds.) Open Innovation. Neue Perspektiven im Kontext von Information und Wissen; Beiträge des 10. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft und der 13. Jahrestagung der IuK-Initiative Wissenschaft. UVK, Konstanz, S. 129-144. ISBN 3867640203.

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Dokumentenart:Buchkapitel
Datum:2007
Institutionen:Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch
Dewey-Dezimal-Klassifikation:100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Zum Teil
Eingebracht am:13 Feb 2008 12:55
Zuletzt geändert:08 Mrz 2017 08:18
Dokumenten-ID:3353
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