| Download ( PDF | 172kB) |
The modality principle in multimedia learning. An open question: When speech fails to foster learning?
Stiller, Klaus D. (2007) The modality principle in multimedia learning. An open question: When speech fails to foster learning? In: Oßwald, Achim und Stempfhuber, Maximilian und Wolff, Christian, (eds.) Open Innovation. Neue Perspektiven im Kontext von Information und Wissen; Beiträge des 10. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft und der 13. Jahrestagung der IuK-Initiative Wissenschaft. UVK, Konstanz, S. 129-144. ISBN 3867640203.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Aug 2009 13:42
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 3867640203 |
| Buchtitel: | Open Innovation. Neue Perspektiven im Kontext von Information und Wissen; Beiträge des 10. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft und der 13. Jahrestagung der IuK-Initiative Wissenschaft |
|---|---|
| Verlag: | UVK |
| Ort der Veröffentlichung: | Konstanz |
| Seitenbereich: | S. 129-144 |
| Datum | 2007 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Zum Teil |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-33535 |
| Dokumenten-ID | 3353 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Downloadstatistik
Downloadstatistik