Scherm, Sophia

Die Lernwirksamkeit eines hybriden und eines vollvirtuellen Lernszenariums in Abhängigkeit von ausgewählten Lernermerkmalen

Scherm, Sophia (2006) Die Lernwirksamkeit eines hybriden und eines vollvirtuellen Lernszenariums in Abhängigkeit von ausgewählten Lernermerkmalen. In: 45. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 17. - 21. September 2006, Nürnberg. (Unveröffentlicht)

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 05 Aug 2009 13:42
Konferenz- oder Workshop-Beitrag

Beteiligte Einrichtungen

Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch
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Details

Dokumentenart	Konferenz- oder Workshop-Beitrag (Poster)
Datum	2006
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch
Dewey-Dezimal-Klassifikation	100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status	Unveröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	3359

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