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- URN zum Zitieren dieses Dokuments:
- urn:nbn:de:bvb:355-epub-342601
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.34260
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Zusammenfassung
Die vorliegende Studie untersucht diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe sowie die Zusammenhänge zwischen diagnostischen Fähigkeiten, Unterrichtsqualität und den Leistungen der Schülerinnen und Schüler. Die Stichprobe von 155 Mathematiklehrkräften und deren Klassen mit insgesamt 3483 Schülerinnen und Schülern, die zu zwei Messzeitpunkten (am Ende der 9. und 10. ...
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