Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz – Das “Drei-Türen-Problem”

Atmaca, S. und Krauss, Stefan (2001) Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz – Das “Drei-Türen-Problem”. Stochastik in der Schule 21 (3), S. 14-21.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 12 Aug 2016 09:44
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DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.34284

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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Stochastik in der Schule
Verlag:	Seeberger
Band:	21
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	3
Seitenbereich:	S. 14-21
Datum	2001
Institutionen	Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Dewey-Dezimal-Klassifikation	500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Unbekannt / Keine Angabe
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-342845
Dokumenten-ID	34284

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