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Krauss, Stefan ; Bruckmaier, Georg ; Schmeißer, C. ; Brunner, M.

Quantitative Forschungsmethoden in der Mathematikdidaktik

Krauss, Stefan , Bruckmaier, Georg, Schmeißer, C. und Brunner, M. (2015) Quantitative Forschungsmethoden in der Mathematikdidaktik. In: Bruder, Regina und Hefendehl-Hebeker, Lisa und Schmidt-Thieme, Barbara und Weigand, Hans-Georg, (eds.) Handbuch der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Berlin, S. 613-641. ISBN 3-642-35118-2, 978-3-642-35118-1.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 24 Aug 2016 10:17
Buchkapitel


Zusammenfassung

In diesem Kapitel werden zentrale Aspekte der quantitativen empirischen Forschung vorgestellt. Dabei werden sowohl Grundlagen der Psychometrie als auch die wesentlichen Schritte eines quantitativ-empirischen Forschungsprozesses erläutert (Entwurf eines Designs zur Untersuchung von Fragestellungen, Konstruktion der Untersuchungsinstrumente, Wahl der Stichprobe sowie die wichtigsten statistischen ...

In diesem Kapitel werden zentrale Aspekte der quantitativen empirischen Forschung vorgestellt. Dabei werden sowohl Grundlagen der Psychometrie als auch die wesentlichen Schritte eines quantitativ-empirischen Forschungsprozesses erläutert (Entwurf eines Designs zur Untersuchung von Fragestellungen, Konstruktion der Untersuchungsinstrumente, Wahl der Stichprobe sowie die wichtigsten statistischen Analyseverfahren). Dabei wird einerseits versucht, insbesondere solche Aspekte zu behandeln, die vor allem Einsteiger häufig vor Probleme stellen (z.B. welche Fragestellungen überhaupt quantitative Methoden erfordern). Andererseits soll aber auch anhand von Beispielen ein Überblick über den gesamten empirischen Forschungsprozess gegeben werden – von der Formulierung von Fragestellungen und Hypothesen bis hin zur Diskussion der Ergebnisse. Die in diesem Kapitel vorgestellten Konzepte und Methoden sollen vor allem NachwuchswissenschaftlerInnen wichtige Anhaltspunkte zur Planung, Durchführung und Auswertung einer empirischen Studie geben, darüber hinaus aber auch die Rezeption von Berichten aus der empirischen Forschung erleichtern.



Beteiligte Einrichtungen


Details

DokumentenartBuchkapitel
ISBN3-642-35118-2, 978-3-642-35118-1
Buchtitel:Handbuch der Mathematikdidaktik
Verlag:Springer Spektrum
Ort der Veröffentlichung:Berlin
Seitenbereich:S. 613-641
Datum2015
InstitutionenMathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Identifikationsnummer
WertTyp
10.1007/978-3-642-35119-8_23DOI
Dewey-Dezimal-Klassifikation500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
StatusVeröffentlicht
BegutachtetUnbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstandenUnbekannt / Keine Angabe
URN der UB Regensburgurn:nbn:de:bvb:355-epub-344084
Dokumenten-ID34408

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