Brunner, M. ; Kunter, M. ; Krauss, Stefan

; Baumert, J. ; Blum, W. ; Neubrand, M. ; Dubberke, T. ; Jordan, A. ; Klusmann, U. ; Tsai, Y.

Die professionelle Kompetenz von Mathematik-lehrkräften: Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung. Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts

Brunner, M., Kunter, M., Krauss, Stefan

, Baumert, J., Blum, W., Neubrand, M., Dubberke, T., Jordan, A., Klusmann, U. und Tsai, Y. (2006) Die professionelle Kompetenz von Mathematik-lehrkräften: Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung. Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts. In: Prenzel, Manfred und Allolio-Näcke, Lars, (eds.) Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms. Waxmann, Münster, S. 54-82. ISBN 3-8309-1743-0, 978-3-8309-1743-4.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 02 Sep 2016 08:13
Buchkapitel

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Details

Dokumentenart	Buchkapitel
ISBN	3-8309-1743-0, 978-3-8309-1743-4
Buchtitel:	Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms
Verlag:	Waxmann
Ort der Veröffentlichung:	Münster
Seitenbereich:	S. 54-82
Datum	2006
Institutionen	Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Dewey-Dezimal-Klassifikation	500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Unbekannt / Keine Angabe
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-344335
Dokumenten-ID	34433

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