Brunner, M. ; Krauss, Stefan

Der Mathematikunterricht an der Laborschule: Empirische Befunde zu den mathematischen Kompetenzen

Brunner, M. und Krauss, Stefan

(2005) Der Mathematikunterricht an der Laborschule: Empirische Befunde zu den mathematischen Kompetenzen. In: Watermann, Rainer und Thurn, S. und Tillmann, K. J. und Stanat, P., (eds.) Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse : pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis. Juventa-Materialien. Juventa, Weinheim, S. 121-132. ISBN 3-7799-1678-9, 978-3-7799-1678-9.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 02 Sep 2016 08:17
Buchkapitel

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Details

Dokumentenart	Buchkapitel
ISBN	3-7799-1678-9, 978-3-7799-1678-9
Buchtitel:	Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse : pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis
Verlag:	Juventa
Ort der Veröffentlichung:	Weinheim
Sonstige Reihe:	Juventa-Materialien
Seitenbereich:	S. 121-132
Datum	2005
Institutionen	Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Dewey-Dezimal-Klassifikation	500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden	Unbekannt / Keine Angabe
URN der UB Regensburg	urn:nbn:de:bvb:355-epub-344377
Dokumenten-ID	34437

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