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Lesen macht Schule - Reflexionen
Steller, Lea-Katharina (2018) Lesen macht Schule - Reflexionen. In: Aktuelle Studien zur Leseforschung und -förderung, 16.06.2018, Regensburg. (Submitted)Date of publication of this fulltext: 19 Jun 2018 13:11
Conference or workshop item
DOI to cite this document: 10.5283/epub.37410
Abstract
Die von Frau Dr. Steller getragene Reflexion zum hochkarätigen Altöttinger Vortrag der kompetenten Referentin Dr. Tina Schneider verglich und von unterschiedlichen Standpunkten aus beleuchtete die Situation mit den Schullektüren in Deutschland und Ungarn. Der wichtigste Unterschied ist eindeutig im Bereich der Identitätsentwicklung und Werte- bzw. Moralerziehung. In der für bildungspflichtige ...
Die von Frau Dr. Steller getragene Reflexion zum hochkarätigen Altöttinger Vortrag der kompetenten Referentin Dr. Tina Schneider verglich und von unterschiedlichen Standpunkten aus beleuchtete die Situation mit den Schullektüren in Deutschland und Ungarn.
Der wichtigste Unterschied ist eindeutig im Bereich der Identitätsentwicklung und Werte- bzw. Moralerziehung. In der für bildungspflichtige Kinder und Jugendliche vorgeschrieben wichtigsten Leselektüren in den heutigen Ungarn spiegeln sich eindeutig die Geschichte, Tradition und die Freiheitskämpfe der ungarischen Nation wider – vertiefend die Kluft zwischen beiden Ländern.
Involved Institutions
Details
| Item type | Conference or workshop item (Speech) |
| Date | 16 June 2018 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Erziehungswissenschaften |
| Keywords | Schulwesen, Pädagogik, Schullektüre, Erziehung, EU, Deutschland, Ungarn |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 300 Social sciences 300 Social sciences > 320 Political science 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Submitted |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | Partially |
| URN of the UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-374103 |
| Item ID | 37410 |
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