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Team learning toward enhancing innovative work behaviour in vocational educator teams - The relationship between team learning conditions, team learning behaviours and team learning products over time
Widmann, Andreas
(2019)
Team learning toward enhancing innovative work behaviour in vocational educator teams - The relationship between team learning conditions, team learning behaviours and team learning products over time.
Dissertation, Universität Regensburg.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 27 Nov 2019 08:22
Hochschulschrift der Universität Regensburg
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.41087
Zusammenfassung (Englisch)
Team learning toward enhancing innovative work behaviour in vocational educator teams - The relationship between team learning conditions, team learning behaviours and team learning products over time
Übersetzung der Zusammenfassung (Deutsch)
Teamlernen zur Verbesserung des innovativen Arbeitsverhaltens in Lehrendenteams an beruflichen Schulen - Der Zusammenhang zwischen Teamlernbedingungen, Teamlernverhalten und Teamlernprodukten über die Zeit
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Hochschulschrift der Universität Regensburg (Dissertation) |
| Datum | 27 November 2019 |
| Begutachter (Erstgutachter) | Prof. Dr. Regina H. Mulder |
| Tag der Prüfung | 29 Juli 2019 |
| Zusätzliche Informationen (Öffentlich) | Aufgrund des Urheberrechts sind die bereits publizierten Artikeln in der Online-Dissertation nicht im Volltext enthalten. Die Links zu den einzelnen Artikeln finden sie bei "Andere URL zum Volltext" Diese Dissertation ist im Rahmen eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Forschungsprojekts (vergeben an Frau Prof. Regina H. Mulder) entstanden (Geschäftszeichen: MU 2833/4-1; Projektnummer: 269419281). |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik II (Prof. Dr. Regina Mulder) |
| Stichwörter / Keywords | team learning over time, innovative work behaviour, team mental model, team performance, work teams, vocational education |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-410872 |
| Dokumenten-ID | 41087 |
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