Judging the plausibility of arguments in scientific texts: a student–scientist comparison
von der Mühlen, Sarah, Richter, Tobias
, Schmid, Sebastian, Schmidt, Elisabeth Marie und Berthold, Kirsten
(2016)
Judging the plausibility of arguments in scientific texts: a student–scientist comparison.
Thinking & Reasoning 22 (2), S. 221-249.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 17 Mrz 2020 11:27
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Thinking & Reasoning | ||||
| Verlag: | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | ABINGDON | ||||
| Band: | 22 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 2 | ||||
| Seitenbereich: | S. 221-249 | ||||
| Datum | 2016 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | MODELS; PERSUASIVENESS; STRATEGIES; epistemic competences; think-aloud procedure; Informal argument evaluation; mental model theory; competences in higher education | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 42303 |
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