Is Handwriting Performance Affected by the Writing Surface? Comparing Preschoolers', Second Graders', and Adults' Writing Performance on a Tablet vs. Paper
Gerth, Sabrina
, Klassert, Annegret, Dolk, Thomas, Fliesser, Michael, Fischer, Martin H., Nottbusch, Guido und Festman, Julia
(2016)
Is Handwriting Performance Affected by the Writing Surface? Comparing Preschoolers', Second Graders', and Adults' Writing Performance on a Tablet vs. Paper.
Frontiers in Psychology 7.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 17 Mrz 2020 11:28
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Frontiers in Psychology | ||||
| Verlag: | Frontiers | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | LAUSANNE | ||||
| Band: | 7 | ||||
| Datum | 2016 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | PRIMARY-SCHOOL; DEVELOPMENTAL SKILLS; CURSIVE LETTERS; CHILDREN; DIFFICULTIES; KINDERGARTEN; WRITERS; SEARCH; GRADES; handwriting; movement kinematics; writing acquisition; children; graphomotor control; tablet | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 42420 |
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