Self-rated health and wellbeing among school-aged children with and without special educational needs: Differences between mainstream and special schools
Rathmann, R., Vockert, T., Bilz, L., Gebhardt, Markus
und Hurrelmann, Klaus
(2018)
Self-rated health and wellbeing among school-aged children with and without special educational needs: Differences between mainstream and special schools.
Research in Developmental Disabilities 81, S. 134-142.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 06 Aug 2020 11:55
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Research in Developmental Disabilities | ||||||
| Verlag: | Elsevier | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Band: | 81 | ||||||
| Seitenbereich: | S. 134-142 | ||||||
| Datum | 2018 | ||||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt | ||||||
| Identifikationsnummer |
| ||||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||||
| Status | Veröffentlicht | ||||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein | ||||||
| Dokumenten-ID | 43565 |
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