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Sexualpädagogik der Vielfalt: Ein Überblick über empirische Befunde

DOI to cite this document:
10.5283/epub.43589
Gegenfurtner, Andreas ; Gebhardt, Markus
Date of publication of this fulltext: 06 Aug 2020 10:58


Abstract

Die Diskussion über eine "Sexualpädagogik der Vielfalt" im Bildungsplan an Schulen ist kontrovers und polarisierend. Befürworter*innen und Gegner*innen werfen sich gegenseitig vor, ihre Thesen pro bzw. contra lesbischer, schwuler, bisexueller, trans- und intersexueller (LSBTI*) Themen in der Sexualbildung seien empirisch kaum begründet. Als Beitrag zu dieser Diskussion bietet der Artikel einen ...

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