Implementationsforschung als Voraussetzung für eine evidenzbasierte sonderpädagogische Praxis
Kuhl, J., Gebhardt, Markus
, Bienstein, P., Käppler, C., Quinten, S., Ritterfeld, U., Tröster, H. und Wember, F.
(2017)
Implementationsforschung als Voraussetzung für eine evidenzbasierte sonderpädagogische Praxis.
Sonderpädagogische Förderung 62 (4), S. 383-393.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 17 Sep 2020 07:55
Artikel
Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Sonderpädagogische Förderung | ||||
| Verlag: | Beltz Juventa | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Band: | 62 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 4 | ||||
| Seitenbereich: | S. 383-393 | ||||
| Datum | 2017 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | Evidenz, Implementationsforschung, Sonderpädagogik, empirische Forschung, Schulische Praxis | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein | ||||
| Dokumenten-ID | 43710 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Altmetric
Altmetric