Social acceptance of students with Down syndrome and students without disability
Schwab, Susanne, Gebhardt, Markus
und Huber, C.
(2016)
Social acceptance of students with Down syndrome and students without disability.
Educational Psychology 36 (8), S. 1501-1515.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 18 Sep 2020 05:00
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Educational Psychology | ||||
| Verlag: | Taylor & Francis | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Band: | 36 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 8 | ||||
| Seitenbereich: | S. 1501-1515 | ||||
| Datum | 2016 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | inclusion and exclusion, disability, social acceptance | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein | ||||
| Dokumenten-ID | 43720 |
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