Wie denken ÖsterreicherInnen über schulische Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf? Entwicklung und Überprüfung eines fallbasierten Messinstrumentes
Schwab, Susanne, Tretter, T. and Gebhardt, Markus
(2014)
Wie denken ÖsterreicherInnen über schulische Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf? Entwicklung und Überprüfung eines fallbasierten Messinstrumentes.
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) 83 (1), pp. 20-32.
Date of publication of this fulltext: 25 Sep 2020 13:41
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Involved Institutions
Details
| Item type | Article | ||||
| Journal or Publication Title | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) | ||||
| Publisher: | Ernst Reinhardt | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Volume: | 83 | ||||
| Number of Issue or Book Chapter: | 1 | ||||
| Page Range: | pp. 20-32 | ||||
| Date | 2014 | ||||
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt | ||||
| Identification Number |
| ||||
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education | ||||
| Status | Published | ||||
| Refereed | Yes, this version has been refereed | ||||
| Created at the University of Regensburg | No | ||||
| Item ID | 43741 |
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