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Grazer Skala zur LehrerInnenkooperation im intergrativen Unterricht (GSLK)
Artikel
Gebhardt, Markus
, Schwab, Susanne, Gmeiner, S., Ellmeier, B., Rossmann, P. und Gasteiger-Klicpera, B.
(2013)
Grazer Skala zur LehrerInnenkooperation im intergrativen Unterricht (GSLK).
Empirische Pädagogik 27 (1), S. 5-22.
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.43749
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Empirische Pädagogik |
| Verlag | Empirische Pädagogik e.V. |
| Band | 27 |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 1 |
| Seitenbereich | S. 5-22 |
| Datum | 2013 |
| Veröffentlichungsdatum | 25 Sep 2020 12:30 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-437493 |
| Dokumenten-ID | 43749 |
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