Der Zusammenhang von Resilienz und protektiven Faktoren bei der Berufswahl von Jugendlichen im Förderschwerpunkt Lernen: Eine empirische Untersuchung in München und Umgebung

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-437691
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.43769

Gebhardt, Markus

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 25 Sep 2020 12:05

Details

Dokumentenart:	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift:	Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Verlag:	Ernst Reinhardt
Band:	78
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	3
Seitenbereich:	S. 227-235
Datum:	2009
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Nein
Dokumenten-ID:	43769

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In diesem Beitrag wird eine Untersuchung des Zusammenhangs von Resilienz, protektiven Faktoren und dem Berufswahlverhalten von 91 Abschlussschülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen vorgestellt. Die Daten zur Berufswahlvorbereitung, zur Resilienz und zu den protektiven Faktoren wurden deskriptiv mittels eines dafür entwickelten Fragebogens in den Abschlussklassen ...

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