Levumi. Eine didaktisch-methodische Unterstützung im inklusiven Unterricht zur Einschätzung und Bewertung von Lernentwicklung
Artikel
Diehl, K., Gebhardt, Markus
und Mühling, A.
(2019)
Levumi. Eine didaktisch-methodische Unterstützung im inklusiven Unterricht zur Einschätzung und Bewertung von Lernentwicklung.
Schule Inklusiv 3, S. 16-21.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Schule Inklusiv |
| Verlag | Friedrich Verlag |
| Band | 3 |
| Seitenbereich | S. 16-21 |
| Datum | 2019 |
| Veröffentlichungsdatum | 08 Okt 2020 07:00 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| Dokumenten-ID | 43855 |
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