Levumi. Eine didaktisch-methodische Unterstützung im inklusiven Unterricht zur Einschätzung und Bewertung von Lernentwicklung
Diehl, K., Gebhardt, Markus
and Mühling, A.
(2019)
Levumi. Eine didaktisch-methodische Unterstützung im inklusiven Unterricht zur Einschätzung und Bewertung von Lernentwicklung.
Schule Inklusiv 3, pp. 16-21.
Date of publication of this fulltext: 08 Oct 2020 07:00
Article
Involved Institutions
Details
| Item type | Article |
| Journal or Publication Title | Schule Inklusiv |
| Publisher: | Friedrich Verlag |
|---|---|
| Volume: | 3 |
| Page Range: | pp. 16-21 |
| Date | 2019 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Published |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| Item ID | 43855 |
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