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Der Schulbegleiter muss vom Typ her offen sein. Eine Interviewstudie zur Kooperation zwischen Lehrkräften und Schulbegleitern im Gymnasium
Weidenhiler, P., Gebhardt, Markus
und Gegenfurtner, Andreas
(2018)
Der Schulbegleiter muss vom Typ her offen sein. Eine Interviewstudie zur Kooperation zwischen Lehrkräften und Schulbegleitern im Gymnasium.
Spuren - Sonderpädagogik in Bayern 61 (1), S. 34-40.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 12 Okt 2020 08:39
Artikel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.43875
Zusammenfassung
Schulbegleitung ist in vielen Schulen eine Unterstützungsmaßnahme für die inklusive Schule. Um die Kooperation zwischen Schulbegleitern und Lehrkräften in inklusiven Klassen zu betrachten, wurden drei Lehrkräfte und zwei Schulbegleiter in Gymnasien in Oberbayern interviewt. Die Auswertung zeigt, dass reguläre Lehrkräfte, nach eigenen Angaben, wenig Wissen über Sonderpädagogik und Inklusion haben und die Zusammenarbeit nur unter bestimmten Umständen gelingt.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Spuren - Sonderpädagogik in Bayern |
| Verlag: | Verband Sonderpädagogik, Landesverband Bayern |
|---|---|
| Band: | 61 |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 1 |
| Seitenbereich: | S. 34-40 |
| Datum | 2018 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Stichwörter / Keywords | Schulbegleitung, Schulassistenz, Inklusion, Integrationshilfe, Kooperation, Interviewstudie |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-438751 |
| Dokumenten-ID | 43875 |
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