In der laufenden Diskussion über die Umsetzung eines inklusiven Bildungssystems finden die Erforschung und Umsetzung der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) im Unterricht aktuell noch wenig Beachtung. Für viele Menschen mit Behinderung ist die
Verwendung von IKT im Unterricht notwendig. Zwar gibt es ein Wissen über ideale Arbeitsplatzausstattung für Menschen mit Sehschädigung, jedoch fehlt das Wissen über IKT und deren Einsatz im Unterricht bei den Lehrkräften. Aus diesem Grund möchte der Artikel die aktuell gängigen Methoden der IKT für den Einsatz im inklusiven Unterricht vorstellen und Vor- und Nachteile diskutieren.