Der vorliegende Artikel stellt sich die Aufgabe, einen Überblick über den Bereich der schulischen Integration in Österreich zu geben. Begonnen wird mit einem kurzen historischen Rückblick, in dessen Rahmen die (politische) Entwicklung des Gemeinsamen Unterrichts nachgezeichnet wird. Anschließend werden die rechtlichen Grundlagen mit einem Blick auf die unterschiedlichen Implementierungsmuster in den Bundesländern dargestellt. Dann werden wesentliche Forschungsergebnisse zur schulischen Integration in Österreich vorgestellt, bevor anhand aktueller Daten des statistischen Bundesamts, des Bildungsberichts und rezenten
Untersuchungen Aussagen über den Status Quo der schulischen Integration getroffen werden. Abschließend
erfolgt eine kritische Diskussion im Kontext der UN-Konvention mit einem Ausblick auf notwendige weitere
Forschung.