Zur schulischen Integration in Österreich- historische Entwicklung, Forschung und Status Quo

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-439018
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.43901

Buchner, T. ; Gebhardt, Markus

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 22 Okt 2020 05:06

Details

Dokumentenart:	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift:	Zeitschrift für Heilpädagogik
Verlag:	Verband Sonderpädagogik e.V. (vds)
Band:	62
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	8
Seitenbereich:	S. 298-304
Datum:	2011
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Nein
Dokumenten-ID:	43901

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Zusammenfassung

Der vorliegende Artikel stellt sich die Aufgabe, einen Überblick über den Bereich der schulischen Integration in Österreich zu geben. Begonnen wird mit einem kurzen historischen Rückblick, in dessen Rahmen die (politische) Entwicklung des Gemeinsamen Unterrichts nachgezeichnet wird. Anschließend werden die rechtlichen Grundlagen mit einem Blick auf die unterschiedlichen Implementierungsmuster in ...