Positionen und Einstellungen von Lehrkräften und Studierenden der Sonderpädagogik zur Integration: Eine Befragung aus München
Scholz, M., Tretter, T. and Gebhardt, Markus
(2010)
Positionen und Einstellungen von Lehrkräften und Studierenden der Sonderpädagogik zur Integration: Eine Befragung aus München.
Lernen Konkret 29 (2), pp. 20-22.
Date of publication of this fulltext: 22 Oct 2020 04:59
Article
Involved Institutions
Details
| Item type | Article |
| Journal or Publication Title | Lernen Konkret |
| Publisher: | Westermann |
|---|---|
| Volume: | 29 |
| Number of Issue or Book Chapter: | 2 |
| Page Range: | pp. 20-22 |
| Date | 2010 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Published |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| Item ID | 43902 |
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