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Einstellungen von Studierenden der Sonderpädagogik zu moralischen Konflikten. Eine vergleichende Fragebogenstudie im Bereich der deskripitven Ethik
Article
Tretter, T., Gebhardt, Markus
and Scholz, M.
(2010)
Einstellungen von Studierenden der Sonderpädagogik zu moralischen Konflikten. Eine vergleichende Fragebogenstudie im Bereich der deskripitven Ethik.
Zeitschrift für Heilpädagogik 61 (10), pp. 372-377.
DOI to cite this document: 10.5283/epub.43903
Involved Institutions
Details
| Item type | Article |
| Journal or Publication Title | Zeitschrift für Heilpädagogik |
| Publisher | Verband Sonderpädagogik e.V. (vds) |
| Volume | 61 |
| Number of Issue or Book Chapter | 10 |
| Page Range | pp. 372-377 |
| Date | 2010 |
| Date of publication | 22 Oct 2020 04:55 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Published |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| URN of the UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-439039 |
| Item ID | 43903 |
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