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Sonderpädagogische Lehrerbildung und Inklusion – Zwischen Kooperation, Vernetzung und spezifischer Fachlichkeit
Gebhardt, Markus
and Heimlich, Ulrich
(2019)
Sonderpädagogische Lehrerbildung und Inklusion – Zwischen Kooperation, Vernetzung und spezifischer Fachlichkeit.
In: Syring, M. and Weiß, S., (eds.)
Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren.
Klinkhardt, Bad Heilbrunn, pp. 65-78.
ISBN 978-3-7815-2306-7 (print), 978-3-7815-5740-6 (online).
(In Press)
Date of publication of this fulltext: 19 Oct 2020 11:22
Book section
Involved Institutions
Details
| Item type | Book section |
| ISBN | 978-3-7815-2306-7 (print), 978-3-7815-5740-6 (online) |
| Title of Book: | Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren |
|---|---|
| Publisher: | Klinkhardt |
| Place of Publication: | Bad Heilbrunn |
| Page Range: | pp. 65-78 |
| Date | 2019 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | In Press |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| Item ID | 43912 |
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