Lernverlaufsdiagnostik im inklusiven Anfangsunterricht Lesen. Verschränkung von Lernverlaufsdiagnostik, Förderplanung und Wochenplanarbeit
Book section
Jungjohann, Jana
and Gebhardt, Markus
(2018)
Lernverlaufsdiagnostik im inklusiven Anfangsunterricht Lesen. Verschränkung von Lernverlaufsdiagnostik, Förderplanung und Wochenplanarbeit.
In: Hellmich, F. and Görel, G. and Löper, M. F., (eds.)
Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Kohlhammer, Stuttgart, pp. 160-173.
ISBN 978-3-17-032719-1 (print), 978-3-17-032720-7 (online).
Involved Institutions
Details
| Item type | Book section |
| ISBN | 978-3-17-032719-1 (print), 978-3-17-032720-7 (online) |
| Title of Book | Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung |
| Publisher | Kohlhammer |
| Place of Publication | Stuttgart |
| Page Range | pp. 160-173 |
| Date | 2018 |
| Date of publication | 19 Oct 2020 09:35 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Published |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| Item ID | 43923 |
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