Lernprozesse und Lernprodukte mit digitalen Medien diagnostizieren
Ropohl, M., Diehl, K., Gebhardt, Markus
, von den Heuvel-Panhuizen, M., Mühling, A. und Schwanewedel, J.
(2018)
Lernprozesse und Lernprodukte mit digitalen Medien diagnostizieren.
In: Ropohl, M. und Lindmeier, A. und Härtig, L. und Kampschulte, A. und Mühling, A. und Schwanewedel, J., (eds.)
Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen.
Joachim Herz Stiftung Verlag, Hamburg, S. 98-137.
ISBN 3-945641-03-9 (print), 978-3-945641-04-0 (online).
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 19 Okt 2020 09:30
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 3-945641-03-9 (print), 978-3-945641-04-0 (online) |
| Buchtitel: | Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen |
|---|---|
| Verlag: | Joachim Herz Stiftung Verlag |
| Ort der Veröffentlichung: | Hamburg |
| Seitenbereich: | S. 98-137 |
| Datum | 2018 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| Dokumenten-ID | 43924 |
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