Der Prozess der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland
Book section
Sälzer, C., Gebhardt, Markus
, Müller, K. and Pauly, E.
(2015)
Der Prozess der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland.
In: Stanat, P. and Pant, H. A. and Gresch, C. and Prenzel, M. and Kuhl, P., (eds.)
Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Forschungsstand, Herausforderungen und Perspektiven.
Springer VS, Wiesbaden, pp. 129-153.
ISBN 978-3-658-06603-1 (print), 978-3-658-06604-8 (online).
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Involved Institutions
Details
| Item type | Book section | ||||
| ISBN | 978-3-658-06603-1 (print), 978-3-658-06604-8 (online) | ||||
| Title of Book | Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Forschungsstand, Herausforderungen und Perspektiven | ||||
| Publisher | Springer VS | ||||
| Place of Publication | Wiesbaden | ||||
| Page Range | pp. 129-153 | ||||
| Date | 2015 | ||||
| Date of publication | 19 Oct 2020 09:17 | ||||
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt | ||||
| Identification Number |
| ||||
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education | ||||
| Status | Published | ||||
| Refereed | Yes, this version has been refereed | ||||
| Created at the University of Regensburg | No | ||||
| Item ID | 43927 |
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