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Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Ein empirischer Überblick
Gebhardt, Markus
(2015)
Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Ein empirischer Überblick.
In: Kiel, Ewald, (ed.)
Inklusion im Sekundarbereich.
Kohlhammer, Stuttgart, pp. 39-52.
ISBN 978-3-17-026385-7 (print), 978-3-17-026386-4 (online).
Date of publication of this fulltext: 13 Nov 2020 05:56
Book section
Involved Institutions
Details
| Item type | Book section |
| ISBN | 978-3-17-026385-7 (print), 978-3-17-026386-4 (online) |
| Title of Book: | Inklusion im Sekundarbereich |
|---|---|
| Publisher: | Kohlhammer |
| Place of Publication: | Stuttgart |
| Page Range: | pp. 39-52 |
| Date | 2015 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Published |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| URN of the UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-441393 |
| Item ID | 44139 |
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