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Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Ein empirischer Überblick
Gebhardt, Markus
(2015)
Gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Ein empirischer Überblick.
In: Kiel, Ewald, (ed.)
Inklusion im Sekundarbereich.
Kohlhammer, Stuttgart, S. 39-52.
ISBN 978-3-17-026385-7 (print), 978-3-17-026386-4 (online).
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 13 Nov 2020 05:56
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-17-026385-7 (print), 978-3-17-026386-4 (online) |
| Buchtitel: | Inklusion im Sekundarbereich |
|---|---|
| Verlag: | Kohlhammer |
| Ort der Veröffentlichung: | Stuttgart |
| Seitenbereich: | S. 39-52 |
| Datum | 2015 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-441393 |
| Dokumenten-ID | 44139 |
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