Ergebnisse einer Pilotierungsstudie zum sozialen Verhalten von SchülerInnen mit und ohne SPF in der Sekundarstufe I

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-441432

Schwab, Susanne ; Gebhardt, Markus

; Gasteiger-Klicpera, B.

Vorschau

PDF
(202kB)

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 13 Nov 2020 07:47

Details

Dokumentenart:	Buchkapitel
ISBN:	978-3-200-03040-4
Buchtitel:	Tagungsband der 1. Europäischen Mind-Change-Konferenz 2012 : "Soziale Inklusion für Menschen mit Behinderung" : Villach, Kärnten, Österreich ; 02. - 04. Mai 2012
Verlag:	Mind Change, Verein zur Förderung Sozialer Inklusion
Ort der Veröffentlichung:	Klagenfurt am Wörthersee, Austria
Seitenbereich:	S. 106-110
Datum:	2012
Zusätzliche Informationen (Öffentlich):	CD-ROM
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Nein
Dokumenten-ID:	44143

Vorschau

Bibliographische Daten exportieren

Zusammenfassung

Der vorliegende Beitrag untersucht die Einstellung von Studierenden unterschiedlicher Studienrichtungen (Psychologie, Pädagogik, Lehramt etc.) zur schulischem Integration von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Das Ziel der Studie ist es die Skala ATIS (Attitudes towards inclusion scale) zu evaluieren und die Einstellung der Studierenden zu analysieren. Im Rahmen der Studie ...

Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags

Downloadstatistik

Weitere Literatur (mittels CORE)

Details

Vorschau

Bibliographische Daten exportieren

Zusammenfassung

Zusammenfassung

Downloadstatistik

Downloads

Weitere Literatur (mittels CORE)

Universitätsbibliothek