Zum Selbstkonzept von SchülerInnen mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in Sonderschulen und Integrationsklassen
Rossmann, P., Gasteiger-Klicpera, B., Gebhardt, Markus
, Roloff, C. und Weindl, A.
(2011)
Zum Selbstkonzept von SchülerInnen mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in Sonderschulen und Integrationsklassen.
In: Mikula, R. und Kittl-Satran, H., (eds.)
Dimensionen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft.
Leykam, Graz, S. 107-120.
ISBN 3-7011-0222-8.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 13 Nov 2020 07:31
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 3-7011-0222-8 |
| Buchtitel: | Dimensionen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft |
|---|---|
| Verlag: | Leykam |
| Ort der Veröffentlichung: | Graz |
| Seitenbereich: | S. 107-120 |
| Datum | 2011 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Nein |
| Dokumenten-ID | 44147 |
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