Mit und durch Lernverlaufsdiagnostik zum inklusiven Lese-unterricht in der Grundschule – Forschungsergebnisse der Onlineplattform Levumi
Jungjohann, Jana
, Anderson, S., Schurig, Michael and Gebhardt, Markus
(2019)
Mit und durch Lernverlaufsdiagnostik zum inklusiven Lese-unterricht in der Grundschule – Forschungsergebnisse der Onlineplattform Levumi.
In: 28. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (DGfE, Sektion Schulpädagogik), September 2019, Erfurt.
Date of publication of this fulltext: 13 Nov 2020 08:36
Conference or workshop item
Involved Institutions
Details
| Item type | Conference or workshop item (Speech) |
| Date | 2019 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Unknown |
| Refereed | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg | No |
| Item ID | 44162 |
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