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Unterrichtsmethoden der ungarischen syntaktischen Sprachphänomene in den bayerischen Gymnasien
Steller, Lea-Katharina (2017) Unterrichtsmethoden der ungarischen syntaktischen Sprachphänomene in den bayerischen Gymnasien. In: 5. Jahrestagung der Akademikör-Gesellschaft, 08.06.2017, Altötting.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 30 Nov 2020 16:29
Konferenz- oder Workshop-Beitrag
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.44175
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Konferenz- oder Workshop-Beitrag (Vortrag) | ||||
| Seitenbereich: | S. 1-17 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Datum | Mai 2017 | ||||
| Institutionen | Nicht ausgewählt | ||||
| Themenverbund | Sehen und Verstehen | ||||
| Forschergruppe und Forschungszentren | Nicht ausgewählt | ||||
| Verwandte URLs |
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| Stichwörter / Keywords | Ungarische Sprache; Bildung; Sprachunterricht; Bayern; Gymnasium | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 400 Sprache > 400 Sprachwissenschaft, Linguistik 400 Sprache > 490 Andere Sprachen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-441753 | ||||
| Dokumenten-ID | 44175 |
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