Praxis Grundschule Ausgabe 4/2019 (Juli) : Strategien vermitteln. Planvoll lernen in verschiedenen Fächern
Schilcher, Anita
und Wild, Johannes
(2019)
Praxis Grundschule Ausgabe 4/2019 (Juli) : Strategien vermitteln. Planvoll lernen in verschiedenen Fächern.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 09 Mrz 2021 06:36
Zeitschriftenband
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Zeitschriftenband |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Praxis Grundschule |
| Verlag: | Westermann |
|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | Braunschweig |
| Datum | 2019 |
| Institutionen | Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) |
| Stichwörter / Keywords | Lernstrategien, lebenslanges Lernen, Grundschule, selbstreguliertes Lernen, Metakognition, Deutschunterricht, Kompetenzentwicklung |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 400 Sprache > 430 Deutsch |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 45106 |
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