Grundlagen einer systematischen schulischen Leseförderung

Wild, Johannes

und Schilcher, Anita

(2019) 15.13. Grundlagen einer systematischen schulischen Leseförderung. In: Stückl, Gisela, (ed.) Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule: Grundwerd - Losebl.-Ausg. Carl Link, Kronach, Köln, S. 1-17. ISBN 9783556061404.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 09 Mrz 2021 06:01
Buchkapitel

Beteiligte Einrichtungen

Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)
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Details

Dokumentenart	Buchkapitel
ISBN	9783556061404
Buchtitel:	Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule: Grundwerd - Losebl.-Ausg.
Verlag:	Carl Link
Ort der Veröffentlichung:	Kronach, Köln
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	15.13
Seitenbereich:	S. 1-17
Datum	2019
Institutionen	Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)
Stichwörter / Keywords	LehrplanPLUS Grundschule, bayerischer Grundschullehrplan, Grundschulunterricht, Kompetenzorientierung, Kompetenzmodelle, kompetenzorientierte Aufgaben, Bildungsstandards, Leistungsmessung, Vergleichsarbeiten, Integration und Inklusion, schulische Leseförderung, Unterrichtsentwicklung
Dewey-Dezimal-Klassifikation	400 Sprache > 430 Deutsch
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	45130

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