Zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften beim Schreiben

Wild, Johannes (2019) Zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften beim Schreiben. In: Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern. Sprachliche Bildung, 6. Waxmann, Münster, S. 101-120. ISBN 978-3-8309-4033-3 (print), 978-3-8309-9033-8 (ebook).

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 08 Mrz 2021 07:10
Buchkapitel

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Beteiligte Einrichtungen

• Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)

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Details

Dokumentenart	Buchkapitel
ISBN	978-3-8309-4033-3 (print), 978-3-8309-9033-8 (ebook)
Buchtitel:	Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
Verlag:	Waxmann
Ort der Veröffentlichung:	Münster
Sonstige Reihe:	Sprachliche Bildung
Band:	6
Seitenbereich:	S. 101-120
Datum	2019
Institutionen	Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher)
Dewey-Dezimal-Klassifikation	400 Sprache > 430 Deutsch
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	45147

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