Grammatik macht Ah! Kognitiv aktivierenden und funktionalen Grammatikunterricht gestalten
Artikel
Pissarek, Markus und Wild, Johannes
(2018)
Grammatik macht Ah! Kognitiv aktivierenden und funktionalen Grammatikunterricht gestalten.
Praxis Grundschule (5), S. 4-6.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Praxis Grundschule |
| Verlag | Westermann |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 5 |
| Seitenbereich | S. 4-6 |
| Datum | September 2018 |
| Veröffentlichungsdatum | 05 Mrz 2021 07:03 |
| Institutionen | Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 400 Sprache > 430 Deutsch |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 45149 |
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