Warum Diagnostik für den Leseunterricht wichtig ist
Schilcher, Anita
(2021)
Warum Diagnostik für den Leseunterricht wichtig ist.
LESEN! (4), S. 8-13.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 17 Mai 2021 11:31
Artikel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | LESEN! |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 4 |
|---|---|
| Seitenbereich: | S. 8-13 |
| Datum | 2021 |
| Institutionen | Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 400 Sprache > 430 Deutsch |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 45696 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Weitere Literatur (mittels CORE)
Weitere Literatur (mittels CORE)