Zu jeder Aufgabe die richtige Strategie? Zum Stellenwert literarischer Strategien für Aufgaben im kompetenzorientierten Literaturunterricht

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-458354
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.45835

Scheubeck, Teresa ; Knott, Christina

; Schilcher, Anita

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Date of publication of this fulltext: 21 May 2021 05:22

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Abstract

Im folgenden Text sollen diese zwei grundlegenden Herausforderungen für den Literaturunterricht fokussiert werden: Einerseits geht es um eine höhere Zielbewusstheit, also darum, dass die Lernenden wissen, welche Ziele sie im Literaturunterricht erreichen sollen und welche Kriterien für das Erreichen dieser Ziele erfüllt werden müssen. Auf der anderen Seite werden Strategien beschrieben, die für ...