Counting on fine motor skills: links between preschool finger dexterity and numerical skills
Artikel
Fischer, Ursula
, Suggate, Sebastian P., Schmirl, Judith und Stoeger, Heidrun
(2017)
Counting on fine motor skills: links between preschool finger dexterity and numerical skills.
Developmental Science 21 (4), e12623.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Developmental Science | ||||
| Verlag | Wiley | ||||
| Ort der Veröffentlichung | HOBOKEN | ||||
| Band | 21 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 4 | ||||
| Seitenbereich | e12623 | ||||
| Datum | 2017 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 28 Jul 2021 17:13 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | TYPICALLY DEVELOPING-CHILDREN; SHORT-TERM-MEMORY; WORKING-MEMORY; MENTAL CALCULATION; EXECUTIVE FUNCTION; SCHOOL READINESS; PLACE-VALUE; ACHIEVEMENT; ABILITIES; PERFORMANCE; | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 47058 |
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