Independent and joint effects of teacher enthusiasm and motivation on student motivation and experiences: A field experiment
Frenzel, Anne C.
, Taxer, Jamie L., Schwab, Carolin und Kuhbandner, Christof
(2019)
Independent and joint effects of teacher enthusiasm and motivation on student motivation and experiences: A field experiment.
Motivation and Emotion 43 (2), S. 255-265.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Sep 2021 10:03
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Motivation and Emotion | ||||
| Verlag: | SPRINGER/PLENUM PUBLISHERS | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 43 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 2 | ||||
| Seitenbereich: | S. 255-265 | ||||
| Datum | 2019 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie) - Prof. Dr. Christof Kuhbandner | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | RATINGS; Teacher enthusiasm; Expectancy formation hypothesis; Student motivation and emotions; Teaching quality; Subjective learning | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 48816 |
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