Eye-Tracking in Educational Practice: Investigating Visual Perception Underlying Teaching and Learning in the Classroom
Jarodzka, Halszka
, Skuballa, Irene und Gruber, Hans
(2021)
Eye-Tracking in Educational Practice: Investigating Visual Perception Underlying Teaching and Learning in the Classroom.
Educational Psychology Review 33 (1), S. 1-10.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 11 Okt 2021 13:10
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Educational Psychology Review | ||||
| Verlag: | SPRINGER/PLENUM PUBLISHERS | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 33 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 1 | ||||
| Seitenbereich: | S. 1-10 | ||||
| Datum | 2021 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | TEACHERS; EXPERT; LOOKING; Visual perception; Teacher; Student; Teacher-student interaction; Eye-tracking; Professional vision; Student engagement | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 50642 |
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