Are Student Teachers’ Overall Expected Emotions Regarding Their Future Life as a Teacher Biased Towards Their Expected Peak Emotions?

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Forster, Markus Are Student Teachers’ Overall Expected Emotions Regarding Their Future Life as a Teacher Biased Towards Their Expected Peak Emotions? Frontiers in Psychology.

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Beteiligte Einrichtungen

• Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie) - Prof. Dr. Christof Kuhbandner

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Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Frontiers in Psychology
Verlag	Frontiers
Open Access Art	Gold (mit APC - bezahlt UR)
Veröffentlichungsdatum	06 Apr 2022 10:18
Zusätzliche Informationen (Öffentlich)	vorliegende Publikationsdaten werden nach Veröffentlichung des Artikels beim Verlag ergänzt
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie) - Prof. Dr. Christof Kuhbandner
Dewey-Dezimal-Klassifikation	100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	51924

Verfügbare Versionen dieses Eintrags

• Are Student Teachers’ Overall Expected Emotions Regarding Their Future Life as a Teacher Biased Towards Their Expected Peak Emotions? (Eingebracht am 06 Apr 2022 10:18) [Gegenwärtig angezeigt]
  • Are Student Teachers’ Overall Expected Emotions Regarding Their Future Life as a Teacher Biased Toward Their Expected Peak Emotions? (Eingebracht am 19 Apr 2022 16:36)

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