Das Leseförderprojekt FiLBY. Ein Erfahrungsbericht aus vier Perspektiven
Schilcher, Anita
, Wilhelm, Maria, Stein, Maria, Neugebauer, Christina und Wild, Johannes
(2022)
Das Leseförderprojekt FiLBY. Ein Erfahrungsbericht aus vier Perspektiven.
In: McElvany, Nele und Lepper, Chantal und Becker, Michael und Gaspard, Hanna und Lauermann, Fani, (eds.)
Schulische Intervention: Wie kann Wissenschaft‐Praxis‐Transfer gelingen?
Waxmann, Münster, S. 9-34.
ISBN 978-3-8309-4538-3 (print), 978-3-8309-9538-8 (onl.).
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 15 Jun 2022 14:53
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-8309-4538-3 (print), 978-3-8309-9538-8 (onl.) |
| Buchtitel: | Schulische Intervention: Wie kann Wissenschaft‐Praxis‐Transfer gelingen? |
|---|---|
| Verlag: | Waxmann |
| Ort der Veröffentlichung: | Münster |
| Seitenbereich: | S. 9-34 |
| Datum | 2022 |
| Institutionen | Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 400 Sprache > 430 Deutsch |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 52401 |
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