When retrieval practice promotes new learning – The critical role of study material
Kliegl, Oliver und Bäuml, Karl-Heinz T. (2021) When retrieval practice promotes new learning – The critical role of study material. Journal of Memory and Language 120, S. 104253.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 29 Feb 2024 12:11
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Journal of Memory and Language | ||||
| Verlag: | ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | SAN DIEGO | ||||
| Band: | 120 | ||||
| Seitenbereich: | S. 104253 | ||||
| Datum | 2021 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | CONTEXT-CHANGE; RETENTION INTERVAL; CHANGE ACCOUNT; GENERATION; SUBSEQUENT; SELECTION; MODEL; Recall; Retrieval practice; Semantic generation; Retention interval; Lag | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 55725 |
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