Language exposure and phonological short-term memory as predictors of majority language vocabulary and phonological awareness in dual language learning
Vaahtoranta, Enni
, Suggate, Sebastian, Lenhart, Jan und Lenhard, Wolfgang
(2021)
Language exposure and phonological short-term memory as predictors of majority language vocabulary and phonological awareness in dual language learning.
Bilingualism: Language and Cognition 24 (2), S. 319-332.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 29 Feb 2024 12:12
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Bilingualism: Language and Cognition | ||||
| Verlag: | CAMBRIDGE UNIV PRESS | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 24 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 2 | ||||
| Seitenbereich: | S. 319-332 | ||||
| Datum | 2021 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | RECEPTIVE-EXPRESSIVE GAP; AGE-OF-ONSET; WORKING-MEMORY; 2ND-LANGUAGE ACQUISITION; NONWORD REPETITION; LITERACY DEVELOPMENT; BILINGUAL EXPOSURE; ORAL LANGUAGE; HOME LANGUAGE; ENGLISH; dual language learning; phonological short-term memory; language exposure; bilingual development; nonword repetition | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 55744 |
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